Fecha publicación: 23/03/2022

 

Se realizarán en CRESTA, organizado en conjunto con el Área de Primera Infancia de la Secretaría de Prevención y Salud de la Municipalidad de Tres Arroyos, las Jornadas “Neurodiversidad en el aula”.

Las mismas se dividirán en 2 partes. La primer parte, los días 8 y 9 de abril 2022, con modalidad presencial en CRESTA. El día viernes 8 de abril de 18 a 21hs y el sábado 9 de abril de 9 a 12hs. La segunda parte de las jornadas será con modalidad virtual los días 22 y 23 de abril. Manteniendo los horarios para viernes y sábado respectivamente. Se enviará al e-mail registrado en la inscripción el link de conexión.

Estas jornadas, gratuitas, están dirigidas a docentes de nivel inicial y primario, profesionales de la salud, acompañantes terapéuticos y público en general.

La inscripción se encuentra abierta a través del siguiente Formulario (Click Aquí)

 

DESCRIPCIÓN

La idea de la Neurodiversidad introduce un cambio en la manera de ver a los alumnos y la manera como estos aprenden, centrándose en sus fortalezas y perfiles únicos más que en sus dificultades o déficits.

TEMARIO

1. Neurodesarrollo

Biología cerebral

• Cerebro funciones áreas y circuitos en desarrollo
• Plasticidad Cerebral
• Madurez y desarrollo

Neuropsicología del desarrollo

• Neuronas Espejo
• Praxias viso espaciales
• Teoría de la mente
• Empatía y cognición

 

2. Aprendizaje y Cognición

Cognición

• Lenguaje oral y significado
• La construcción del futuro a través del lóbulo frontal
• Pensamiento egocentrista emociones y aprendizaje

Neuropsicología

• Memoria
• Atención
• Funciones ejecutivas

3. Alteración del Neurodesarrollo

• Que es el Autismo (TEA)
• Que es el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
• Que es el Trastorno del Aprendizaje no verbal (TANV)
• Que es el Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL)

Inclusión

• Que es la inclusión
• Inclusión Educativa y discapacidad desde el paradigma relacional
• Particularidades del aprendizaje escolar
• El docente en el aula con un niño con TND
• Desafíos en el aula
• La evaluación Neuropsicológica importancia
• Conclusiones

 

DOCENTES

Lic. Jorge Hirsch

• Candidato a Doctor en Neurociencia. Univ. Maimónides, Argentina.
• Licenciado en Psicomotricidad de Escuela Argentina de Psicomotricidad, Esteban Levin.
• Kinesiólogo de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.
• Maestría en Neuropsicología de la Universidad de Córdoba, Argentina.
• Postgrado en Neurociencias, en la Universidad de Cuyo, y en Autismo en la Universidad Favaloro.
• Postgrado en Neurodesarrollo y Biología de la Universidad Favaloro, Argentina.
• Fundador y director de Cerini San juan (Centro de Rehabilitación integral Neurológica Infantil, 30 años de experiencia)
• Director ejecutivo, para la provincia de San Juan, del Buró Internacional de Neurociencias Cognitivas Aplicadas, BINCA.
• Conferencista nacional e internacional.

Lic. Alejandra Balduin

• Licenciada en Psicopedagogía de la Universidad de Córdoba.
• Docente de Apoyo para la Inclusión en San Juan.
• Miembro del Equipo Terapéutico de Cerini.
• Formada en Neurodesarrollo.

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